Recursos Didácticos
Recursos Didácti cos
Un recurso didáctico es cualquier material que se
ha elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a
su vez la del alumno. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para
facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
¿Qué funciones desarrollan los recursos
didácticos?
A continuación lo resumiremos en seis funciones:
- Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
- Guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir.
- Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.
- Despertar la motivación y crear un interés hacia el contenido del mismo.
- Los recursos didácticos nos permiten evaluar los conocimientos de los alumnos en cada momento.
- Proporcionar un entorno para la expresión del alumno.
Importancia de los recursos didácticos para el
maestro y el alumnado
Todo docente a la hora de enfrentarse a la impartición de
una clase debe seleccionar los recursos y materiales didácticos que tiene
pensado utilizar. Muchos piensan que no tiene importancia el material o
recursos que escojamos pues lo importante es dar la clase pero se equivocan, es
fundamental elegir adecuadamente los recursos y materiales didácticos porque
constituyen herramientas fundamentales para el desarrollo y enriquecimiento del
proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
A continuación se presentan varios puntos por los que son
importantes los recursos y en que ayudan al alumno:
- Proporcionan una mejor comprensión de información al alumno, porque la información lleva una mejor organización que permite transmitir lo que queremos dar a entender de la clase.
- Despiertan la motivación, la impulsan y crean un interés por el tema a desarrollar.
- Ayudan a ejercitar las habilidades de aprendizaje del estudiantado, y de la misma forma a desarrollarlas.
- Nos ayudan a evaluar el nivel de aprendizaje que el alumno y alumna posee, porque cada recurso es utilizado teniendo en cuenta un objetivo especifico.
- Proporcionan una mejor interacción de alumnado- docente.
Debemos tener claras las siguientes cuestiones:
- Qué queremos enseñar al alumno.
- Explicaciones claras y sencillas. Realizaremos un desarrollo previo de las mismas y los ejemplos que vamos a aportar en cada momento.
- La cercanía del recurso, es decir, que sea conocido y accesible para el alumno.
- Apariencia del recurso. Debe tener un aspecto agradable para el alumno, por ejemplo añadir al texto un dibujo que le haga ver rápidamente el tema del que trata y así crear un estímulo atractivo para el alumno.
- Interacción del alumno con el recurso.
- Qué el alumno conozca el recurso y cómo manejarlo.

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